10月15日，学院举行专题教研活动，电气工程系赵晗利老师担任主讲，聚焦“基于产教融合的‘双师型’教师队伍建设的新途径”，与全院教师进行了深入探讨。

活动中，赵晗利老师对暑期参加的“辽宁省2025年职业院校教师素质提高培训”项目作了系统回顾，从培训概况、劳模精神溯源、职教改革动态到个人收获，层层深入地分享了其学习体会。她重点解读了劳模工匠精神、优质课堂标准及职业教育改革目标。基于此次培训，赵晗利老师表示对“双师型”教师的内涵有了更深刻的理解，并针对队伍建设提出了共建命运共同体、创新身份互认机制、推动教师实战式成长、改革评价体系等一系列建议，引发了在场教师的广泛共鸣。

随后，金宇院长作了总结发言，从理论到实践全面阐述了“双师”体系。他首先从三个维度精准剖析了“双师”的深刻内涵：一是对于教师自身，应追求“双证”融通；二是对于学生培养，应落实学院与企业“双师带徒”；三是对于教师角色，应实现学院与企业“双岗位”履职。他从德国“双元制”溯源，提出应在此领域继续深化学习与借鉴。最后，结合观看张金哲院士与张瑶俊医生的视频资料，他着重强调，教师必须投身真实的社会实践，练就“真本事”，使教学源于真知，并向全院教师发出明确号召：“在做好系里工作的同时，要积极提交双师申请，参与挂职锻炼，力争每位教师都能成为双师！”

本次教研活动作为学院建设“双师型”教师队伍的关键举措，确立了教学能力、实践技能与育人水平“三维一体”的新内涵，彰显了学院的坚定决心；并通过规划清晰的教师发展路径，为学院高质量发展奠定了坚实的人才基础。